11月24日，中国数学会数学教育分会2023年学术年会在南京召开，会上颁发了2023年度阿里巴巴全球数学竞赛“怀新奖”。全球入围老师2000多名，经过8个多月的严格选评和背景调查，最终评选出5人，平江县颐华学校副校长、拔尖创新人才培养负责人欧智武老师获此殊荣。特向全校师生报喜！

“怀新奖”是由北京大学北京国际数学研究中心与阿里巴巴全球数学竞赛组委会联合发起的公益性奖项，旨在发现、鼓励、支持义务教育阶段及普通高中任教的优秀数学老师，肯定其为数学普及，地区教育均衡做出的卓越贡献。该奖项由中国数学会数学教育分会组织评审，是国内首个数学基础教育方向的公益奖项。今年为第二届，在中国数学会数学教育分会2023年学术年会上予以颁奖。

欧智武，从事数学教学28年，现任岳阳市平江县颐华学校副校长、拔尖创新人才培养总负责人。他倾情以“数”育人，启迪智慧、点化生命。先在湖南省新化县从事乡村数学教学15年，接着在湖南师大附中教育集团从事数学拔尖人才早期培养工作10年，2020年又来到革命老区湖南省平江县从事拔尖创新人才早期培养，为乡村教育振兴赋能。3年来，他走遍了平江县52所中学，给学生讲座，与老师们交流，推动乡村数学教育发展。

他曾荣获新化县人民政府嘉奖、岳麓区区级骨干教师、岳麓区百名优秀教育工作者、湖南师大附中教育集团首届评优先进个人、平江县教育系统优秀共产党员、平江县优秀校长等荣誉。2018年9月被聘为湖南师大附中教育集团“创新人才培养”名师工作室博才培圣工作站数学首席名师。

他的教学教研业务能力强。“他就是一本活教材”，这是单位同事给他的评价。从教28年来，无论教学环境、岗位如何变化，不变的是，他始终如一地站在教学一线，潜心于教育教学研究，热衷于拔尖创新人才的早期培养。坚持做题，坚持看数学专著，坚持与孩子沟通数学学习，是他每天的规定动作。精研教材，精研学生，精研教法，他的课堂教学都是以模块教学为主体，以数学知识网络、框架为主线，以学生生活为素材，以培养学生数学素养为核心，旨在全面培养学生攻坚克难的数学学科精神和解决复杂问题的能力。2004年3月送课下乡课教学评比中《分式的混合运算》获新化县一等奖，2005年10月论文《中学生心理障碍与数学教学的关系》获娄底市一等奖，2006年4月教学案例《因式分解》获娄底市新课程设计比赛一等奖，2007年5月论文《日常评价中应处理好的几个关系》获湖南省三等奖，2008年4月中考学科研讨课比赛中《初中数学综合应用专题》获新化县一等奖，2008年4月教案评比活动中《因式分解》获新化县一等奖，2010年11月PPT《直线、射线、线段》获湖南省教育教学PPT作品比赛一等奖，2011年2月论文《激发“弱科兴趣”、告别偏科烦恼》获长沙市一等奖，2011年2月论文《评价学生数学学习的思考和尝试》获长沙市二等奖，2011年3月参加岳麓区初中教师学科知识全员数学竞赛获一等奖，2012年8月专题《勾股定理》在《中学生理化报》第1—13期第88版上发表（CN43-0701/F），2013年度论文《班主任的幸福妙方》获湖南省德育论文二等奖，2014年论文《浅析诱发中学生“不良习惯”的导火索》获长沙市一等奖，2014年度论文《数学教学之点晴之笔——多媒体辅助教学》获湖南省一等奖，2018年4月中国教育督导“十三五”规划重点课题《数学课堂教学中分层数学的研究》获一等奖，这就是欧智武科研的成果。

他酷爱拔尖创新人才培养工作。自任职起，他就非常重视学生的思维培养。1995年8月至2010年7月，他扎根于老区新化县从事教育工作推动乡村数学教育，常年担任2～3个班数学教学工作，一直坚持做竞赛指导工作，每年为老区新化县培养了一大批拔尖人才。2020年8月，他放弃省城舒适优越的条件，把省城拔尖创新人才培养工作等优秀经验带到革命老区平江县。近三年，他坚持送教下乡，走遍平江52所初级中学，开展了100多场数学专题讲座，数十次教师教学交流，全力传播数学之美。2022年11月，平江县颐华学校与平江县八所学校（启明中学、三阳中学、桂花学校、简青芙蓉学校、思源实验学校、安定中学、维夏中学、南江中学）正式开启了七、八年级学生数学思维培养的线上课程，他坚持义务免费给这些学校的师生培训，在培养一批优秀学生的同时，也打造了一支愿意吃苦、敢于担当的管理团队和教练团队，助推了平江基础教育向更高质量发展，而且拔尖创新人才早期培养联盟的雏形在平江已经悄然形成。

一份耕耘，一份收获。至今，他培养上北大清华学生100余人，进国家集训队者数十人；其中培养出宋政钦同学获长沙市岳麓区属学校首枚国际数学奥林匹克银牌，培养出石恺宁、陈茁卓同学进高一就入选湖南省数学代表队，陈茁卓、黄序时考入清华大学丘成桐数学班。

他重视青年教师的培养。他认为，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”专注数学教育教学理论探索，教研动态、教改信息了解，创新试题研究的同时，他引领着青年教师一同成长。他指导的青年教师成绩优秀、成长迅速，佘文艳、方碧霞、文慧芳、林浩、文谦、尹政松、郭维、何政、康金群等一大批青年教师脱颖而出，成了学校教育教学工作的顶梁柱。

他重视理论学习。在平时的工作、学习、生活中，他时刻牢记自己是共产党员和人民教师，认真学习，积极进取，不断提升思想道德水平，提升专业能力。立德树人，致力于自己最爱的教育事业。他积极参加各级各类的理论学习培训，学原文，读原著，悟原理，坚持每天写个人心得笔记，以身作则，为党员示范，为学校赋能。

“5+2”“白+黑”的超负荷工作，让他身体几度进了医院，但这些困难都阻挡不了他对数学教育的执着、对学生的热爱。他只想，让老区的教育更优质，让每一个孩子都能享受到公平而更有质量的教育，让数学教学更智慧，让数学的种子在红色热土上生根、发芽、茁壮成长。

在“怀新奖”颁奖现场发表获奖感言时，他深情地表示：“我将继续做好数学基础教育的守护者；做好数学拔尖创新人才培养的推动者；做好一个简单的，纯粹的数学老师。”